![\"\"](\"https:\/\/www.mgis.in\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/mgis-01.jpg\")
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L’\u00e9cole internationale Mahatma Gandhi (MGIS), fond\u00e9e en 1998, est un mod\u00e8le de partenariat public-priv\u00e9 r\u00e9ussi et reconnu entre la municipalit\u00e9 d’Ahmedabad, la commission scolaire municipale et les sp\u00e9cialistes de l\u2019\u00e9ducation Anju Kauwr Chazot et Pascal Chazot.<\/p>\n
L’\u00e9cole comprend un Centre de recherche-action en \u00e9ducation et un Centre de formation des enseignants. En plus de la formation interne, les fondateurs de la MGIS ainsi que des professeurs exp\u00e9riment\u00e9s ont encadr\u00e9 le d\u00e9ploiement de la p\u00e9dagogie de la MGIS intitul\u00e9e \u00abGenerated Resource Learning\u00bb (ou \u00abp\u00e9dagogie par ressources g\u00e9n\u00e9r\u00e9es\u00bb) au sein de plusieurs autres \u00e9tablissements. L’\u00e9quipe de recherche de la MGIS a publi\u00e9 plus de 500 articles sur l’\u00e9ducation, la linguistique et la parentalit\u00e9 en Inde, en Europe, au Canada et en Asie. Plusieurs furent sollicit\u00e9s par le gouvernement indien.<\/p>\n
L\u2019\u00e9tudiant est au centre de la p\u00e9dagogie de la MGIS qui fonctionne sur les principes d\u00e9mocratiques de l’auto-gouvernance. L\u2019\u00e9cole a initi\u00e9 une p\u00e9dagogie exp\u00e9rimentale par projets bas\u00e9e sur l\u2019environnement mat\u00e9riel r\u00e9el de l\u2019enfant. La MGIS a \u00e9t\u00e9 la premi\u00e8re \u00e9cole internationale au Gujarat, la premi\u00e8re \u00e9cole de l’\u00c9tat \u00e0 utiliser la technologie Apple et la premi\u00e8re \u00e9cole en Inde \u00e0 offrir un apprentissage de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences affili\u00e9s \u00e0 Edexcel BTEC. La MGIS est dot\u00e9e d\u2019un programme d’\u00e9change \u00e9ducatif national (Ladakh, Inde) et international (France, l’Australie, la Cor\u00e9e du Sud, les \u00c9tats-Unis).<\/p>\n
Les b\u00e2timents utilis\u00e9s par la MGIS appartiennent \u00e0 la famille Sheth Motilal Hirabhai et \u00e0 la municipalit\u00e9 d’Ahmedabad. Dans le cadre du mod\u00e8le de partenariat entre le secteur public et le secteur priv\u00e9, ces lieux ont \u00e9t\u00e9 g\u00e9n\u00e9reusement mis \u00e0 disposition de la MGIS en vue de fonder une \u00e9cole de qualit\u00e9 pour la ville et l\u2019\u00e9tat du Gujarat.<\/p>\n
L’\u00e9cole s’engage \u00e0 fournir une \u00e9ducation de grande qualit\u00e9 accessible \u00e0 toutes les franges de la population ind\u00e9pendamment de la caste, du statut socio-\u00e9conomique, de la religion et de la nationalit\u00e9. Par sa p\u00e9dagogie, elle favorise le d\u00e9veloppement de l\u2019autonomie, de l\u2019apprentissage holistique et de la compassion de l\u2019enfant.<\/p>\n
L’\u00e9cole valorise l\u2019interculturalit\u00e9 et le respect mutuel en encourageant toutes les formes de diversit\u00e9 (culturelle, intellectuelle, physique, linguistique et autre) au sein et en dehors de la classe afin de favoriser des interactions entre apprenants, ce qui constitue une ressource fondamentale de sa p\u00e9dagogie innovante.<\/p>\n
L’\u00e9cole s’engage \u00e0 d\u00e9velopper et mettre en \u0153uvre une m\u00e9thodologie \u00e0 la fois structur\u00e9e, coh\u00e9rente, perspicace et ludique. L\u2019\u00e9cole s\u2019inspire aussi des derniers travaux de recherche relatif \u00e0 l\u2019\u00e9largissement de la conscience pour d\u00e9velopper des outils p\u00e9dagogiques permettant l\u2019utilisation \u00e9quilibr\u00e9e des deux h\u00e9misph\u00e8res c\u00e9r\u00e9braux, le cerveau gauche rationnel et le cerveau droit dirigeant l’intuition, l’imagination et la pleine conscience. L’environnement d’apprentissage met tout en \u0153uvre pour d\u00e9velopper chez l\u2019\u00e9l\u00e8ve l\u2019esprit critique, la cr\u00e9ativit\u00e9 et le sens de la compassion.<\/p>\n<\/div>\n
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La MGIS abrite un Centre de recherche exp\u00e9rimentale en \u00e9ducation (CARE) permettant de d\u00e9velopper de nouveaux projets au sein de l\u2019\u00e9cole, des formations pour les enseignants tout en venant alimenter la p\u00e9dagogie co-cr\u00e9ative de la MGIS. Le centre CARE, ind\u00e9pendant, permet \u00e0 l\u2019\u00e9cole de b\u00e9n\u00e9ficier des derni\u00e8res avanc\u00e9es en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation, de technologie et de communication, ce qui constitue un terreau fertile pour faire \u00e9merger chez les \u00e9l\u00e8ves et les professeurs les savoir-faire et les savoirs-\u00eatre du monde de demain. <\/p>\n<\/div>\n
L’\u00e9cole internationale Mahatma Gandhi (MGIS) est une structure int\u00e9gr\u00e9e . Le centre de recherche (CARE) permet l\u2019exp\u00e9rimentation directe de ses travaux au sein des classes et dans le centre de formation pour enseignants (ADEPT). Cela favorise ainsi l\u2019application de la th\u00e9orie et son enrichissement par leurs retours d\u2019exp\u00e9rience. Cette dynamique triangulaire assure un haut niveau d\u2019innovation et de performance \u00e0 l\u2019ensemble et ce de mani\u00e8re continue.<\/p>\n<\/div>\n
L\u2019ADEPT, le centre de formation interne \u00e0 la MGIS, a ouvert ses portes aux enseignants \u00e0 travers le monde afin de partager ses bonnes pratiques p\u00e9dagogiques pour le plus grand bien de milliers d\u2019enseignants et de millions d\u2019\u00e9tudiants.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n
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