La Mahatma Gandhi International School est une école pour les élèves de la maternelle au lycée, située à Ahmedabad (Inde). Elle est agréée par l’Organisation du Baccalauréat International (IBO), l’Université de Cambridge, la Mission Laïque Française (France) et BTEC Edexcel (Royaume-Uni). La MGIS est également reconnue par différentes structures, notamment le British Council.
Le programme d’échange international de la MGIS vise à développer les échanges culturels entre l’Inde et d’autres pays à travers l’éducation. Il a également pour objectif de promouvoir une connaissance du patrimoine culturel et historique de chacun des pays.
L’échange avec la Grande-Bretagne
La MGIS entretient un partenariat solide avec le Dudley College au Royaume-Uni dans le cadre de la subvention UK-Inde Education Research Initiatives. Il s’agit d’un échange éducatif sur les thèmes du cinéma, de la pédagogie et de la technologie. Concrètement, des professeurs du Dudley Collège et de la MGIS se sont associés pour aider à la formation des enseignants qui évoluent dans des écoles défavorisés du Gujarat.
Les échanges avec la France
La MGIS accueille chaque année des étudiants et enseignants du Lycée St Germain-en-Laye en section américaine. Ce programme agit comme un catalyseur pour renforcer l’échange culturel entre l’Inde et la France. Les étudiants des deux écoles collaborent sur des projets de services dans la ville, notamment pour venir en aide à des enfants défavorisés. Le dernier jour de l’échange, les élèves du lycée exposent chaque année ce qu’ils ont appris sur l’Inde, assurent la gestion du café de l’école, dansent sur des airs de Bollywood et de chansons françaises et montent quelques représentations. Un programme d’échange avec l’Ecole Aujourd’hui à Paris fût le premier partenariat de la MGIS avec la France.
L’échange avec la Corée du Sud
Une élève coréenne de la MGIS en classe de seconde a initié un programme d’échange entre son pays et la MGIS au travers l’organisation d’une exposition culturelle intitulée «Rencontre avec la Corée en Inde». Cet échange s’est inscrit dans le cadre de son projet personnel. L’ambassade de Corée en Inde a soutenu l’élève en lui fournissant des ressources telles que des livres, des magazines, des DVD, des brochures, de la musique. Des étudiants coréens sont ainsi venus en Inde à Ahmedabad visiter l’école et donner une présentation devant la communauté MGIS.
L’échange avec l’Australie
La MGIS reçoit régulièrement des enseignants en sciences de l’éducation de l’université de Central Queensland. Conquis par la pédagogie MGIS, ils étudient les possibilités d’une future collaboration avec la MGIS dans la formation des enseignants et la recherche pédagogique. Un autre programme d’échange aujourd’hui terminé avec le Mercedes Collège d’Adélaïde avait permis la mise en place de projets d’échange multidisciplinaires et des activités de sensibilisation communautaire.
L’échange avec l’Amérique
Un programme de partenariat entre des étudiants défavorisés américains doté d’une bourse et les étudiants de MGIS a vu le jour autour d’une sensibilisation à la philosophie de Gandhi et de Martin Luther King au travers la réalisation de bandes dessinées. Les étudiants sont également invités à utiliser des médias mixtes, y compris les médias numériques, pour véhiculer les sagesses de ces grands Hommes. Leurs réalisations furent présentées lors d’une exposition dans l’école le dernier jour de l’échange. Un nouvel échange avec des enseignants du Synapse School en Californie est en discussion.
L’échange avec le Ladakh
La MGIS a initié un échange d’étudiants avec la Mahabodhi Residential School à Leh, dans le cadre du programme CAS du Baccalauréat international. Ce partenariat s’appuie sur les nouvelles technologies et vise à renforcer l’intérêt commun des étudiants pour l’art, les études environnementales et la technologie. Le projet scientifique s’articule autour de l’échange de données scientifiques sur la climatologie, le Ladakh étant un désert froid et le Gujarat un désert chaud. Les conclusions auxquelles sont arrivés les étudiants au cours de cette étude ont été présentées au Sommet national de Learn Today.